你知道吗？最近幼儿园里可是热闹非凡呢！老师们都忙得不亦乐乎，原来是在进行一场别开生面的教研课游戏活动。这可不是普通的课堂，而是一场充满创意与智慧的头脑风暴。让我们一起走进这场有趣的教研课游戏，看看老师们是如何在游戏中提升教学能力的吧！
一、量体裁衣，探索园本教研新路径
教研课游戏的第一步，就是老师们根据自己幼儿园的实际情况，量身定制了一套教研方案。他们深入思考，如何将数学游戏融入到日常教学中，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。
老师们纷纷行动起来，有的录制视频，有的撰写心得，还有的将优秀课例上传到幼教部。园长们也积极参与其中，带领全园教师共同探讨，共同进步。这种量体裁衣的教研方式，让老师们在实践中不断发现问题、分析问题、解决问题，真正提高了园本教研的质量。
二、研修赋能，共享教学资源库
为了让老师们更好地开展教研活动，幼教部建立了网络共享教学资源库。这里汇集了来自各个幼儿园的优质数学游戏视频，老师们可以随时观看、学习、借鉴。
这种资源共享的方式，不仅解决了基层教师的工学矛盾，还促进了教师之间的相互学习、共同进步。通过同课异构，老师们塑造了各具特色、创造性的课堂教学模式，助推了自我反思、同伴互助、专业引领。
三、游戏教学，激发学生学习兴趣
在教研课游戏中，老师们将数学游戏与课堂教学相结合，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。
比如，有的老师通过“真正的魔法师”游戏，让孩子们在趣味中学习数学概念；有的老师通过“过生日”游戏，让孩子们在游戏中掌握时间观念；还有的老师通过“方块小兔过生日”游戏，让孩子们在动手操作中理解空间关系。
这些游戏教学活动，不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的数学思维能力。
四、传统游戏，传承文化精髓
除了数学游戏，老师们还尝试将中国传统游戏引入到教研课中。比如，七巧板、九连环、鲁班锁等经典游戏，让孩子们在游戏中体验传统文化的魅力。
在“七巧板”课上，老师们通过生动的讲解和示范，向学生们介绍了七巧板的规则玩法和文化内涵。学生们积极参与，热情高涨，在游戏中体验到了传统游戏的乐趣。
五、自主游戏，助力幼儿成长
在岭东区教体局开展的幼儿游戏系列教研活动中，老师们积极探索以儿童发展为本的保育教育实践。
通过引导幼儿观察、动手、实践和交流，老师们让幼儿在探索中体验合作游戏的乐趣，使他们真正体验到成功的喜悦，充分享受“真游戏”的快乐。
这次教研活动，不仅提高了教师专业素养和实践能力，还推动了岭东区学前教育质量的向前发展。
教研课游戏让老师们在游戏中学习，在学习中成长。相信在未来的日子里，老师们会继续探索、创新，为孩子们带来更多有趣、有益的课堂体验。